Coût du matériel informatique à l’école : le gouvernement doit oser affronter la réalité des chiffres

La Ligue des familles a pris connaissance de la réaction du gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles à son étude sur le coût du numérique à l’école. Selon le gouvernement, « toutes les études menées démontrent qu'acheter un ordinateur sans projet pédagogique et sans accompagnement n'est pas opportun. » La Ligue des familles est parfaitement en accord avec cela – et souligne qu’aucun critère de projet pédagogique n’existe aujourd’hui dans la législation permettant aux écoles de demander l’achat d’ordinateurs aux familles.

 

Mais c’est refuser de voir la réalité actuelle: 90% des élèves de secondaire ont d’ores et déjà besoin d’un ordinateur pour le travail scolaire. C’est donc dès à présent qu’ils ont besoin de soutien dans l’acquisition du matériel.

 

Le gouvernement a beau répéter que le dispositif d’aide actuelle est accessible à tous les élèves, cela ne changera pas la réalité: selon les chiffres du Ministre-Président Jeholet lui-même communiqués au parlement au printemps, moins de 2% des élèves ont été aidés en 2022-2023 dans l’achat de ce matériel et moins de 6% en deux ans. La réalité est celle-ci : la quasi-totalité des familles doivent payer intégralement le matériel informatique nécessaire pour l’école. 

 

Mettre en place un mécanisme permettant à toutes les familles de bénéficier du matériel nécessaire, comme le propose la Ligue des familles, ce n’est pas encourager l’usage du matériel informatique à l’école : c’est permettre aux élèves du secondaire d’avoir un matériel de qualité que les écoles, en pratique, leur demandent déjà.

 

La gratuité scolaire doit rester un objectif 

 

La Ligue des familles regrette que le gouvernement ne soit pas prêt à faire évoluer le système actuel qui fait reposer le coût sur les familles et ne considère dès lors plus que la gratuité scolaire pour chaque enfant soit un objectif essentiel à atteindre. Le prix du matériel informatique fait que l’école coûte malheureusement de plus en plus cher année après année. Il est temps d’y répondre non pas en théorie, mais avec un mécanisme qui, dans les faits, bénéficie réellement aux élèves et à leurs familles.

 

Contact presse
Merlin Gevers
Chargé d’études sur l’enseignement
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